Este capítulo trata das peculiariedades do Sítio Joaninha e das possíveis respostas no campo educacional.

Nós temos no Sítio Joaninha um índice de analfabetismo de cerca de15% da população com mais de 10 anos de idade, enquanto no resto de São Paulo a taxa é de 6,2%. Isto indica problemas de educação fundamental, média e superior no vilarejo.

Entretanto, a mera transmissão de conhecimento seria certamente uma abordagem equivocada em se tratando de vilarejos como o Sítio Joaninha porque ela não estaria relacionada com o dia-a-dia das crianças. Paralelamente à programação escolar normal, consciência e habilidades ecológicas deveriam ser ensinadas desde a primeira série.

Uma educação contextualizada ajudará a criar raízes culturais no Sítio Joaninha bem como um sendo de cuidado para que o ambiente onde elas vivem se desenvolva. As óbvias relacões ecológicas podem ser estudadas facilmente e as crianças podem ser preparadas para organizar suas próprias vidas de uma forma sustentável. A matéria ethno- botânica (principlamente em português, resumo em inglês) deve ser introduzida e as áreas de captação de água podem servir como salas de aula verdes, onde os ciclos da vida podem ser examinados de perto. Agricultura ecológica pode ser ensinada em uma escola jardim.

Source: http://www.unicef.org/brazil/sowc/fotos.html

Source: http://www.apromac.org.br/ea004.htm

Isto não significa que o lado intelectual não deve ser ensinado, muito pelo contrário. Eu acredito que quando crianças são educadas de acordo com seus ambientes, elas acessam mais facilmente problemas difícies. Uma árvore nos mostra que quanto mais forte e profundas ou largas as raízes mais perto do céu ela chega.

A educação para adultos deve ter um papel importante no Sítio Joaninha. Além de ensinar habilidades básicas como ler, escrever e cálculo simples, um programa educacional orientado para profissionalização deve ser elaborado. Métodos agrícolas como permacultura e outras técnicas de cultivo ecológico podem ter um papel central. O ensino de habilidades mecânicas, manufatureira e conhecimento administrativo também é aconselhável.

Source: http://www.alfabetizacao.org.br/pt/fotos/default.asp

Todos estes programas podem provavelmente ser encontrados no Brasil também. A diferença que tem que ser feita será na abordagem fundamental dos métodos interdisciplinares de ensino do conhecimento de um material, seus possíveis usos, seu valor para reciclagem e seu impacto no meio ambiente. Uma matéria deve ser ensinada como um todo. Mais uma vez, com base no carácter integral de um conceito de desenvolvimento ecológico, o ensino aplicado em educação para adultos tem que refletir tanto a atitude de olhar um tópico de todos os seus possíveis ângulos e avaliar seus usos e impactos quanto a vida do dia-a-dia.

Source: http://www.alfabetizacao.org.br/pt/fotos/default.asp

O processo educacional tem que ser acompanhado por algumos anos por educadores e assistentes socias até que a primeira geração de tutores seja treinada e um conhecimento holístico possa ser passado adiante dentro do próprio vilarejo. Entretanto um modelo diferente pode ser elaborado desde que a abordagem holística de transmissão de conhecimento seja preservada.